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            挑戰自我,設計實戰進行時 —— ——參與學校資助手冊設計與制作體會
            發布時間:2022年06月05日      來源:上海市曹楊職業技術學校

             

             

            5月上旬,正在線下學習的我很幸運地接到創意設計社團張老師的通知,參加到曹楊職校學生資助手冊宣傳資料的設計實踐當中。在張老師的精心指導下,在規定的十幾天時間內,我通過查找資料、繪制草圖、電腦制作、調整優化、完稿制作一系列過程,順利地完成了此次宣傳手冊的設計制作任務,并收獲到寶貴的設計經驗,當然更有一些“小教訓”。

              

            那天,張老師通過騰訊會議交給我和另外幾位同學這一項頗有挑戰性的任務。疫情期間,我們都在線上學習,雖說線上課程依然有條不紊,但是和老師和同學的交流、包括電腦指導、設計修改等操作畢竟不像在教室里那么方便。但是我自信自己可以出色地完成,因為平時地作業當中,我的設計思維和設計表現一直稱得上是名列前茅的,時常獲得平面設計老師的夸贊。孰不料在制作過程中,我屢屢遭遇了難題——因為我第一次做這種非常嚴苛的有既定格式和版面要求的平面設計,導致我一上來就出現了很多處錯誤,不夠細心、排版不對等一些問題參差而來,不一而足……

            接到任務后,我立即開始從網絡資源中尋找相關圖形和創意素材,找什么樣的素材才能夠合理地搭配上這次宣傳資料的要求呢?真是頗費心思!終于在一系列絞盡腦汁構思后,我用PS軟件制作完成初稿,之后發給老師審閱。張老師立即給出了一些建議以及修改方向,比如,宣傳頁的背景不是很符合這次主題的要求,文本的對齊等也有問題。隨后我再去尋找新的背景以及一些小的配飾元素,重新去制作背景,并對色彩進行了調整和美化。我進行了新的構思,把自己的想法結合張老師給出的建議,漸漸制作出了屬于自己個人風格的畫面。

            背景圖形大局已定,接下來是文字的創意設計。我運用AI軟件來制作后期文字,經過幾個小時的努力,終于完成了文字的設計制作。這樣,新的作品誕生了!隨后我再次發給張老師新的一期效果圖,并就制作中的問題進行詢問。張老師在細細檢查之后,發現制作的細節方面還不是非常完美,她耐心地講述了相關問題該如何解決,同時以圖解的形式一一分析如何用繪圖軟件進行處理,給到我至關重要的建議。我在細細思考這些問題、琢磨解決方案后,再次坐在電腦前,用心地去對作品進行更改完善,同時也很感激老師不厭其煩一遍又一遍的細細檢查及反饋。截至5月底,經過自己不懈努力、一次又一次反復的修改優化,最終作品在規定時間的最后一天總算是塵埃落定,獲得老師的首肯,順利完成了此次設計實踐任務。

            經過此次宣傳手冊的實戰設計,開心之余,我也感受到自己的設計和客戶實際要求(或者說社會需求)之間存在的差距。比如在PS、AI等設計軟件應用中還不夠成熟,同時也知曉了在做任何事情的時候要細心再細心,避免出現更多的錯漏,一旦發現問題就要及時地去更改這些錯失的地方。我想,如果再進行下一次任務,那時候我也更有經驗,會爭取做得更好。

            最后很感謝老師的信任與支持,一遍遍的指導,有耐心也非常細心,同時我也發現了自己進行設計實戰的不足之處,我將會向老師看齊,也可以有很好的耐心跟細心去完成新任務、新挑戰,去應對未來的社會和職場,走向屬于自己的職業人生。

            撰稿:20會展2班 梁寬

            指導教師:張曉燕

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