2022年5月19日中午12:00，召開了2021學年師徒帶教總結階段工作啟動會，會議由教務處邵彩洪老師主持。

猶記得2021年9月召開了師徒帶教啟動會，學校新進3位教師，學校配備了德育和學科各一位帶教師父（見表1）。此后三位老師便在自己的兩位師父指導下，開始了師徒帶教工作。

表1上海市曹楊職業技術學校2021學年師徒帶教名單

2022年1月17日，學校召開了青年教師專業成長沙龍，在會上三位被帶教教師作了教學成長交流。三個多月的師徒帶教，無論是剛象牙塔畢業的見習教師，還是因為家人工作調動中間斷了幾年的“老”教師，都在自己兩位師父的無微不至的呵護下，在教育教學上有了明顯的進步。第二學期因為疫情原因，不得不居家線上教學，在線上教學的日子了，師徒線上交流依然。有的跟著師父進行中職語文專題設計，得到了市中職語文中心組老師的認可；有的跟著師父進行課堂教學評價建設，嘗試撰寫教學評價案例；有的跟著師父進行班級日常管理，學著如何和那些精力旺盛又特別聰明的調皮鬼斗智斗勇。而今疫情隔斷了彼此見面的機會，但阻隔不了彼此共同前進的腳步。隨著五月份的如期而至，2021學年師徒帶教也進入了倒計時。

帶教師父（郭躍）                               被帶教教師（吳青）   

邵老師回顧了八個多月的帶教活動以后，便布置了接下來需要的總結階段工作。一是線上教學公開課，她希望師徒要重視，暨師父要上心，徒弟更要用心；二是認真做好總結工作，做好過程性資料的積累，尤其是《師徒帶教手冊》的填寫；三是積極申報校級課題，新三年師資隊伍建設，已經明確要求，教師要申報區級及以上課題，需有校級課題的研究基礎。作為學校新進教師，更要將這個基礎夯實；四是做好經驗交流展示，此項工作將和2022年新進的教師培訓工作“打包”，安排專場進行。

最后邵老師說，2021學年的師徒帶教恰逢學校新老校長更替，老校長很重視，新校長亦非常重視，所以屆時將評選校級優秀帶教教師以資鼓勵。因為疫情原因，本學期的師徒帶教費還未發放，也請老師們諒解，待到全面線下辦公，一定及時跟進。

一學年的帶教時間雖有限，但帶教的緣分始終會在。在這一年的帶教活動中，師徒彼此不斷地提高著自己的業務能力，互相在切磋中不斷成長，未來彼此可期。

撰稿：邵彩洪