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            聚焦數據分析 提升科研質量 —— ——寫在中職科研工作室線上活動之后
            發布時間:2022年03月17日      來源:上海市曹楊職業技術學校


            《論語》說:“工欲善其事,必先利其器?!闭莆諗祿治龉ぞ?,不僅能輔助閱讀文章,更能助力科研質量的提升,使其錦上添花。

            20223151330,普陀區第六輪發展團隊中職科研工作室全體成員就“如何使用數據工具進行教育科研”進行了專題學習和研討。這也是工作室在疫情防控特殊時期開展的第一次線上學習活動。參加活動的有普陀區業余大學董毅銘老師和趙洋洋老師,甘霖初職的周金錠老師,曹楊職校的鄭燁珺老師、王秀鵬老師和張盈老師,會議由工作室領銜人邵彩洪老師主持。


            活動伊始,邵老師對目前數據分析工具,助力教育科研的意義進行了簡潔明了的介紹,并向大家隆重推出有著數據分析豐富經驗的曹楊職校的鄭燁珺老師,請其為大家進行“如何使用數據分析工具進行教育科研”的專題講座。

            鄭燁珺老師首先介紹了數據分析常用軟件SPSS的優勢:IBM公司作為后盾升級更新速度快,系統穩定;界面操作,功能化便捷性;與教科研相近,參考性和借鑒性強;與OFFICE的交互性強。其中“與教科研相近,參考性和借鑒性強”的這一優點,也正凸顯了我們中職科研工作室開展數據工具學習與研討的意義所在。


            接下來,講座進入到“SPSS實證分析”階段,鄭老師詳細地講解了數據分析的兩個作用:驗證性研究,即驗證假設和探索性研究,即尋找規律。SPSS實證分析,通過A/B測試,即分組實驗,將測試對象分成兩個組開展:實驗組——執行特定處理的一組對象,和對照組——不執行處理的一組對象,進而確定兩種處理方式、產品、過程等較優的一個。A/B測試大致步驟是先確定目標,形成假設,然后進行數據操作,數據分析及輸出,形成分析報告。

            理論講清楚后,鄭老師就以具體的核刊課題,深入淺出地給大家進行了SPSS數據分析的具體操作和演示。講座整整持續了一個多小時,鄭老師不乏幽默風趣地把自己在SPSS方面使用的寶貴經驗向大家傾囊相授。工作室的同伴們紛紛表示“近水樓臺”的講座,雖然很“燒腦”,但絕對受益匪淺。強烈建議鄭老師后續通過課題研究的形式,對大家進一步培訓和指導。


            從聚焦數據分析,到提升科研質量。工作室此次“如何使用數據分析工具進行教育科研”的線上研討活動,對助力工作室成員課題研究,進一步向著科學性、規范性邁出了重要的一步。

            當然,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!逼诖ぷ魇页蓡T能知行合一,學以致用,在科研質量上,躍上一個新臺階。

            撰稿:王秀鵬

             

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